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下半年,在线教育日子不好过?别把孩子学习成为父母的“安慰剂”

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  原创张书乐昨天我要分享

  文|张树乐

你选择什么样的在线教育?在整个夏天,许多父母为此感到头疼,

时间不是问题,钱不是问题,但效果不可靠,这是一个大问题。

与此同时,在线教育变得越来越昂贵,竞争也越来越激烈,

也开始出错.

根据艾瑞咨询的报告,中国的K12在线教育市场正以每年30%的速度增长。今年的市场规模已达到648.8亿。根据这一趋势,到2022年将达到1503.4亿的市场规模。难怪有人说今年如果有传言,那就是互联网教育和互联网购买食品。“

风越大,变量就越大

7月15日,教育部,信息产业部,工业和信息化部,公安部,国家广播电影电视总局和国家反卫生办公室中华人民共和国国家办事处联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《意见》),这是第一个献给学校以外的人。在线培训活动的规范性文件。

意见指出:

1种语言和其他科目的培训内容不得超过相应的国家课程标准;

2每节课的持续时间不得超过40分钟,直播结束不得晚于21:

3不要超过60小时或3个月;

4从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。

突然之间,在线教育已经从发泄中崭露头角,许多行业讨论都表示:“今年下半年,在线教育平台将不会更好。”

混乱VS效能=困境

对此,吴晓波的频道巴九岭和书音乐交流,穷路思想:

经过3 - 4年的残酷增长,在线教育行业出现了许多混乱局面。

特别是在教师的能力方面,有很多次教师不匹配(特别是外教特别突出)。

同时,在课程设置和课程方向上,要么将过去的离线培训的内容“移动”到该行,要么使用一些特殊的噱头,如右脑训练,新思维等来执行一些不明显的概念。包装,但真正影响学生的个人能力,往往不是“有效”。

缺乏真正有效的方式来提高学生的能力,简单的“在线”和扁平化渠道,内容无法真正区别于离线培训,特别是作为精品推出的私立教育模式,很难真正打破网络是不够的真正的互动难题。不能做实践教学的经验。

因此,当光环消退时,在线教育处于两难境地。

在线教育已成为“安慰剂”?

在线教育的关键是营销思维的标准化。

基于营销,缺乏地位,教学标准的提高和内容愿景的扩展本身就是一种倒置。

任何类型的体验都是基于用户在一定时间内的真实效果,营销可以导致“安慰剂”效应。

但如果这个名字不成立,它最终会变成票房毒药。

对于互联网+教育,它也有许多难以解决的问题。

例如,对于进一步学习的在线教育,由于国内教学风格的差异和高考成绩的一些条件,所谓的高素质教师将是“橘子”的现象是橙色的,鲜花出生在淮北“。

因此,想通过互联网平衡中国的教育,特别是在高考之前,这是一种奢侈。

相反,小型和垂直类别的互联网教育,如一些技能学习和艺术学习,尤其是难以招收学生的在线培训,但可以通过全国各地的长尾进行有效的培训,应该是一种真正有效的方法来实现优质内容。

风口变成了枪口,可以保持冲击吗?

但是,在线教育并不是一种悲伤。

自评论发布以来已过去一周。目前,企业或平台似乎存在太多的冲击和反应。

毕竟,这种不允许长期培训费用的意见也出现在网上。

但实质上,企业或平台一方面可以采用一些技术手段来“对策”;二是一个真正强大的平台或企业可以通过自己的内容粘性实现中长期培训服务,而不必通过超长期预收费形成“粘性”。

在线教育不仅仅关注付费父母

在线教育的本质是内容产业,也是一种内容支付。

提供有效服务的能力,特别是对用户自己而言,必须是过去的培训和教育,服务于“有偿父母”,或提供安慰剂思维只是为了减轻某种程度的焦虑。

现实是在线和离线教育和培训的基础。

张树乐人民日报在线,人民邮电专栏作家,互联网和游戏行业观察员

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载

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文|张书乐

你选择什么样的在线教育?在整个夏天,许多父母为此感到头疼,

时间不是问题,钱不是问题,但效果不可靠,这是一个大问题。

与此同时,在线教育变得越来越昂贵,竞争也越来越激烈,

也开始出错.

根据艾瑞咨询的报告,中国的K12在线教育市场正以每年30%的速度增长。今年的市场规模已达到648.8亿。根据这一趋势,到2022年将达到1503.4亿的市场规模。难怪有人说今年如果有传言,那就是互联网教育和互联网购买食品。“

风越大,变量就越大

7月15日,教育部,信息产业部,工业和信息化部,公安部,国家广播电影电视总局和国家反卫生办公室中华人民共和国国家办事处联合发布了《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《意见》),这是第一个献给学校以外的人。在线培训活动的规范性文件。

意见指出:

1种语言和其他科目的培训内容不得超过相应的国家课程标准;

2每节课的持续时间不得超过40分钟,直播结束不得晚于21:

3不要超过60小时或3个月;

4从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。

突然之间,在线教育已经从发泄中崭露头角,许多行业讨论都表示:“今年下半年,在线教育平台将不会更好。”

混乱VS效能=困境

对此,吴晓波的频道巴九岭和书音乐交流,穷路思想:

经过3 - 4年的残酷增长,在线教育行业出现了许多混乱局面。

特别是在教师的能力方面,有很多次教师不匹配(特别是外教特别突出)。

同时,在课程设置和课程方向上,要么将过去的离线培训的内容“移动”到该行,要么使用一些特殊的噱头,如右脑训练,新思维等来执行一些不明显的概念。包装,但真正影响学生的个人能力,往往不是“有效”。

缺乏真正有效的方式来提高学生的能力,简单的“在线”和扁平化渠道,内容无法真正区别于离线培训,特别是作为精品推出的私立教育模式,很难真正打破网络是不够的真正的互动难题。不能做实践教学的经验。

因此,当光环消退时,在线教育处于两难境地。

在线教育已成为“安慰剂”?

在线教育的关键是营销思维的标准化。

基于营销,缺乏地位,教学标准的提高和内容愿景的扩展本身就是一种倒置。

任何类型的体验都是基于用户在一定时间内的真实效果,营销可以导致“安慰剂”效应。

但如果这个名字不成立,它最终会变成票房毒药。

对于互联网+教育,它也有许多难以解决的问题。

例如,对于进一步学习的在线教育,由于国内教学风格的差异和高考成绩的一些条件,所谓的高素质教师将是“橘子”的现象是橙色的,鲜花出生在淮北“。

因此,想通过互联网平衡中国的教育,特别是在高考之前,这是一种奢侈。

相反,小型和垂直类别的互联网教育,如一些技能学习和艺术学习,尤其是难以招收学生的在线培训,但可以通过全国各地的长尾进行有效的培训,应该是一种真正有效的方法来实现优质内容。

风口变成了枪口,可以保持冲击吗?

但是,在线教育并不是一种悲伤。

自评论发布以来已过去一周。目前,企业或平台似乎存在太多的冲击和反应。

毕竟,这种不允许长期培训费用的意见也出现在网上。

但实质上,企业或平台一方面可以采用一些技术手段来“对策”;二是一个真正强大的平台或企业可以通过自己的内容粘性实现中长期培训服务,而不必通过超长期预收费形成“粘性”。

在线教育不仅仅关注付费父母

在线教育的本质是内容产业,也是一种内容支付。

提供有效服务的能力,特别是对用户自己而言,必须是过去的培训和教育,服务于“有偿父母”,或提供安慰剂思维只是为了减轻某种程度的焦虑。

现实是在线和离线教育和培训的基础。

张树乐人民日报在线,人民邮电专栏作家,互联网和游戏行业观察员

本文为第一作者的原创,未经授权不得转载